【先进典型】聂饶荣--一支粉笔,三尺讲台
2019-06-14 来源: 浏览次数:0
个人简介:聂饶荣,女,汉族,中共党员。2014年毕业于南昌大学应用数学专业,现已从教五年,先后担任《初等数学》、《高等数学》等课程。
为人师表,以身作则
教师被称为“阳光下最崇高的职业”,作为南昌工学院的一名党员教师,聂饶荣老师表示深感荣幸,同时也肩负使命。教师被喻为红烛,燃烧自己,照亮别人。这意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。五年来,她送走了近千名少数民族学生,今年为第六届,所带学生都顺利的进入自己的目标院校。
爱岗敬业,勇挑重担
在工作中,她勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习,教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。
工作中,她严格要求自己,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。
学高为师、身正为范
作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,向45分钟课堂要质量。课堂上尽量给学生练习和思考的时间和空间,让学生做课堂的主人,而老师则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,她特别注重培优扶差的工作,对于数学基础不好的疆藏学生,总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
“学高为师、身正为范”。聂饶荣老师常在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。
尊重差异,包容多样
她从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。在平时的教学过程中,始终坚持“尊重差异,包容多样”,相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有自己的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。对于数学基础不好的学生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让他们成为掉队的孤雁。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,都获得了学生、同事、领导的肯定,她还在不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,力争为学校的教育教学工作做出更大的贡献。(图文整理/孙婉君;审/侯孟龙)